Unidad 1

Habilidades para el Aprendizaje con Tecnologías Digitales

Introducción:

Para esta unidad se hizo énfasis en la importancia de conocer las habilidades para el aprendizaje con tecnologías digitales teniendo presente que la misma tiene un uso común en diversos ámbitos, como en las escuelas, oficinas, en el hogar, por lo tanto, reconocer su apoyo será fundamental como futuros profesionales. “Los estudiantes requieren desarrollar habilidades para poder desenvolverse en un futuro más o menos inmediato, donde puedan hacer frente con cierta soltura a las demandas de la construcción social, del desarrollo científico, del mundo laboral” (Coll, 2011, P. 5).

Mediante un foro, se abordó las TIC como un medio para aprender desde las aulas, tanto de manera individual como grupal, además de conocer las ventajas y desafíos que la misma demanda. El papel de la persona docente es importante para promover su uso de manera responsable y que genere una efectividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. “Se debe asumir el reto de proponer estrategias técnicas y metodológicas que permitan no solo avanzar con la tecnología, sino también integrarla de manera asertiva en los diferentes campos del saber, desde etapas tempranas como la infancia” (Artavia & Castro, 2020, p. 49).

Cuadro o listas con viñetas:

Ideas nuevas	Lo que ya conozco	Desafíos	Nivel de interés
a. Reconocer que habilidades se pueden potenciar con las tecnologías digitales para un mejor aprendizaje.	El uso del foro de debate para compartir nuestras opiniones con todo lo relacionada a las tecnologías.	Reconocer las limitaciones que las mismas tienen para aplicarse en la Educación Básica y Media.	Hay un gran interés por reconocer su implementación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
b. Abordaje de algunas herramientas tecnológicas que eran totalmente desconocidos a utilizar.	Como se utiliza la app Canva, y como puede ser utilizada en el ámbito educativo tanto por la persona estudiante y el docente.	Abordaje de las herramientas tecnológicas de una manera responsable y ética desde su uso en las aulas.	Que tan preparados están los docentes para implantar dichas herramientas de manera efectiva y con cuales recursos cuenta.

Ideas principales:

Durante esta unidad se puede reconocer como las personas docentes y estudiantes desde el ámbito educativo, pueden aprender y enseñar mediante el apoyo de las tecnologías digitales. Además de como los recursos tecnológicos permiten un desarrollo de competencias para la vida, preparándolos para enfrentar los retos que la sociedad demanda, y una era digital que avanza a grandes escalas.

Aprendizajes:

“En un contexto de cambio constante, debemos reconocer que las tecnologías digitales han permitido mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, la planificación, la evaluación y la gestión general de los centros educativos” (Coll, 2011, P. 1). Durante esta unidad, hubo aprendizajes relevantes que no conocía, primeramente, el reconocimiento de una variedad de oportunidades en las que se puede utilizar las tecnologías digitales en el aula, y también se puede visualizar algunas herramientas que eran totalmente desconocidas por mi persona.

Herramienta que me interesa aprender:

Una de las herramientas que se mencionó en el foro fue la App Classroom, me parece interesante aprender cómo se utiliza ya que sé muy poco de la misma, además de saber cómo podría ser útil en la enseñanza y aprendizaje.

Herramienta que aprendí:

Una de las herramientas fue la App Canva.

¿Cómo puedo utilizar la herramienta vista en la unidad en el ámbito educativo?

La herramienta Canva es muy útil para que las personas docentes puedan enseñar desde la creatividad, para la persona estudiante llega a ser un apoyo para la elaboración de presentaciones, mapas mentales, infografías entre muchos más. Permitiendo que sus aprendizajes y conocimientos lo puedan adquirir de manera activa y propia, además de que en muchas ocasiones pueden trabajar de manera grupal. “A través del uso planificado de la tecnología por parte del docente, es posible promover en el estudiante una serie de actividades que conllevan al desarrollo de habilidades que no solo transformarán su vida social, sino también profesional” (Artavia & Castro, 2020, p. 62).

Dificultades:

Durante el abordaje de la unidad, una dificultad que tuve fue la búsqueda de información relacionada con el tema visto, pero las indicaciones más el apoyo de la CIDREB fue una gran ayuda.

Recomendaciones:

No tengo ninguna recomendación, ya que tanto la información como los aportes fueron muy claros para entender la unidad.

Evidencias:

Referencias bibliográficas:
Artavia-Díaz, K. & Castro-Granados A. (2020). Competencias digitales docentes: Un acercamiento inicial. Programa de Autoevaluación Académica, UNED. https://www.uned.ac.cr/academica/cidreb/inicio 
Coll, C. (2011). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades, en: CARNEIRO, R.; TOSCANO, J.C.; DIAZ, T. Coord. (2011). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Colección METAS EDUCATIVAS 2021. OEI y Fundación Santillana.